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步步高同步课程免费学特点
【初中教学】
☆初中视频教学课程涵盖了七年级、八年级、九年级的语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物、地理、中考等高清视频教学内容。
☆初中名师教育队伍初中课程同步教学,基于近年来各地考试情况的分析,对考试重点的把握,精心设计的一系列课程,紧扣大纲,同步精讲,考试拓展,还有针对中考的复习讲解。为学生进入重点高中加油助力。
【小学教学】
☆小学视频教学课程涵盖了一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的语文、数学、英语等高清视频教学内容!
☆小学教育课程同步教学,以视频的形式对重要的基础进行讲解,针对小学生作业、习题、背单词、英语口语、阅读理解、作文等问题,可以科学的掌握学习的方式方法与解题思路技巧,提高家长对孩子的课后辅导效率!
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步步高同步课程免费学介绍
“同步课堂”紧紧围绕课堂教学,通过电脑、平板、手机使用课件、教案、微课、课文朗读、英语听说练习、动漫练习、在线检测、word试卷、小考、中考、高考试题、作文范文、写作指导、古诗词、文言文、在线问答、拓展资源、电子工具书、互动社区等,为小学、初中、高中教师教学、学生学习、家长辅导提供教、学、练、测、辅、交流一站式全学科服务。
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同步课程的目标是知识提分,提高课程是语文能力素养提升,精品课程侧重培养学生个性特长,如小作家课、研学课、口才课、表演课等……作为教育部“十二五”、“十三五”课题承办机构,阳光喔拥有独立的作文研究院,并且获得了中央教科院、全国中语会、全国小语会等专业机构的支持。昨日,阳光喔教育集团董事长罗珠彪表示,凭借出众的教研实力,阳光喔有着完备的生态语文课程“内容链”,应当扛起生态语文教学改革的大旗。
承担国家级课题
极目新闻记者了解到,阳光喔作为全国少有的承担国家级课题的教育培训机构,其教学科研方面的成果获得了国家层面的认可。同时建立了生态语文论坛联盟智库,在全国范围内,与近470多所公立中、小学合作,发展子课题研究组近500个,入选了中国教育科学研究院教改实验区菜单项目、天津师范大学初等教育学院公选课程,并在马来西亚、新加坡等国家得到推广。
阳光喔教育的生态语文系列课程是领先于行业的产品硬核。该产品历时三年,是在阳光喔教育集团董事长罗珠彪带领下,整合诸多学者、专家、一线教研骨干,通过不断打磨、研发出来的。2018年,生态语文课程系列教材正式在阳光喔直营学校投入使用。经过1年多的实践落地和5万余人次实效检验,生态语文课程产品得到进一步的验证和完善。
“30年来,阳光喔一直致力于尊重学生个体,专注以生态语文教学解决孩子成长问题。”罗珠彪透露,多年来,阳光喔已成为教育部“十二五”、“十三五”课题科研机构,先后带领全国多所中小学开展国家课题研究。“目前,全国已有18个生态语文课题研究实验区。通过这些课题研究,能了解最新的语文课程改革方向,研究语文学习的规律。未来,阳光喔将以创新研发为驱动力,成为全球华文教育圈内的‘生态语文倡导者’”。
在阳光喔培训学校生态语文学习中心,记者发现这里是分年级、分模块进行上课,教学很灵活。“比如看图说话,老师会把孩子引领到一个环境中,通过这个环境,什么都可以说,孩子可以打开思维。”学生家长刘女士说。
生态语文系统日趋完备
生态语文是一套综合的、科学的、高效的语文学习系统。其中,同步课程的目标是知识提分,解决孩子在校期间的学习疑问,让孩子的学习效果更显著;提高课程注重能力素养提升,根据孩子身心发展规律及年龄,提升七项语文能力;精品课程偏重培养孩子的个性化发展,包括小作家课、研学课、口才课、表演课四门课程,让孩子拥有人格魅力。
积累课程,以国学、唐诗宋词经典为中心,引导孩子有序地进行阅读与知识文化积累,让孩子在生活和学习中显得更渊博和有底蕴;体验课程,以短频快的形式,将生态语文的优势展示给学员进行体验。
2019年底,阳光喔开发双师课程,包括线下双师和线上双师,即精选全国排名1%的生态语文教师,利用师资优势,运用科技手段设置有趣的教学环节,全方位支持校区教学,使课堂更高效。
推出生态语文规划师
语文教学面临的普遍痛点是:学生对语文学习缺乏兴趣,不爱听讲,不爱做作业;学生付出同样的努力,语文成绩却常常很难有大的突破;语文学科的学习是不断重复、螺旋上升的过程,难易程度很难精准划分。针对这些难点,阳光喔教育集团董事长罗珠彪介绍,今年,阳光喔将推出生态语文规划师。实行新课标后,学校课程比较紧张,老师很难有余力做课外引导,语文的课外实践也不是很丰富。而课外机构自主性更强,在教学理念和课程设计上可以让学生接触到更多课外内容。“家长应学会科学规划孩子12年的语文学习,帮助孩子系统构建语文这一人文学科,这将使孩子终身受益。”

步步高同步课程免费学亮点
详细的答题过程,更多的讲解视频可以看到,让学生真正了解问题调查的知识。
了解问题解决的思路和更多的问题解决的方法,提高他们解决问题的能力。
让他们掌握更多有用的解题技巧,学生才能真正更快地理解题目并吸收它。
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