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番茄ABC官方版优势

一:儿童母语发音尚未定形，有利于儿童英语语音发展需要。

这是因为，在儿童英语早期，尤其是幼儿期，母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。

幼儿的发音器官尚处于发展状态，具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。同时也有利于后续英语进阶学习。

二:儿童心理障碍小，有助于儿童英语启蒙。

成人在学习英语时，会形成中英互译思维，这是英语学习中最要不得的，同时还有诸多顾虑，会介意自己的语法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子。

而在儿童英语学习期的孩子们，"语言自尊"尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒第二母语的学习了。

三:幼儿的记忆力好、模仿能力强，有助于儿童英语语感塑造。

孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。

在儿童早期，有意进行塑造，可以在儿童英语学习期间收到事半功倍的效果。

四:孩子越早学习外语，语法的掌握也越正确，有利于儿童英语进阶学习。

在儿童英语早教期学习外语，还可以给脑细胞以丰富的刺激。

人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。

此外，儿童英语学习不仅仅是孩子的学习命题，同时也需要家长的配合的有力支持。

作为家长，当孩子询问一些我们自己并不知道的东西时，应该积极努力的去提高自己的英语水平，然后满足孩子的学习需求，使我们自己英语水平都得到了提高。

更重要的是，在与孩子的学习互动过程中加深了彼此之间的感情，从中得到快乐!

番茄ABC官方版功能

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如何进行早教

孕妇在怀孕期间播放一些英文儿歌做为胎教音乐，能培养宝宝对美语的熟悉感。针对学龄前幼儿，在环境制造能轻松接触英语的机会，比如睡前、洗澡时，或是玩游戏时，播放英文儿歌当作背景音乐;待孩子2～3岁后，家长可以带孩子一起玩手指谣、认字卡、读简单的英文故事给宝宝听，或是与宝宝一起看英文绘本等活动。

如何让宝宝学会开口说英语呢?其实这跟孩子学会母语的过程很相似(倾听→了解→模仿)，先带孩子辨认周遭人事物的名称，像是妈咪(mummy)、车车(car)、牛奶(milk)、门(door)等;久而久之，孩子就可以开始学会使用一些简单的生活化短句，如玩球(playaball)、唱歌(singasong)等;注意内容尽量以幼儿能理解的事物为例，让孩子能在自然的日常情境下使用、接触英语，并将英语融入真实的生活经验当中。

最忌讳的就是以填鸭式、背单字的方式，强迫幼小的儿童学习英语，如此一来，可能使得孩子畏惧、讨厌英语，反而扼杀孩子学习英语的兴趣。家长在教孩子英语时，不应该让孩子意识到“我在学英语”，多给予鼓励、少些压力;不过度强迫孩子记忆或是背诵。多善用肢体语言，搭配手势、动作，或是展示实体、图片等;比如说到头(head)这个字时，双手就指向头。教导时也要仔细观察孩子的反应，才能清楚孩子是否真的听懂了。

在家中营造一个学习英语的小角落，让孩子可以自行轻易取得绘本、字卡等。市面上的英语辅助教材甚多，家长们宜考虑孩子的喜好、月龄与程度，选择孩子可以接受的教材，若买回来发现不合适，也不要过度勉强孩子喔!

番茄ABC官方版技巧

维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，用一些生动有趣的方式进行引导，让孩子真正地喜欢英语学习。英语的本质其实就是一种语言，就是用在人与人之间交流的。一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与其他人积极互动。家庭有条件也可以直接请真人外教一对一辅导，课时费一次一结的外教由于其灵活性受到众多家长青睐。

少儿英语学习需要过程，从听到理解，到能说，并不是一蹴而就的，而是需要一定时间的消化理解以及信息转换，甚至需要犯一定的错误，反复斟酌，才能真正掌握一门语言。少儿英语学习重要的是培养兴趣习惯和学习英语的出色性格，让孩子在学习的过程中成为一个自然、自信、流利的英语学习者。

家长着急孩子的学习成绩这是人之常情，可是如果让孩子害怕犯错就会产生畏难的情绪，从而失去学习的热情和信心。多给孩子一些积极的鼓励和肯定，让孩子在学习的过程中有一定的成就感，才是学习过程中比较好的动力。

软件介绍

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